Wat moeten studenten weten over cybercriminaliteit?

Cybercriminaliteit wordt een steeds groter probleem in het onderwijs. Het aantal cyberaanvallen op onderwijsinstellingen en onderzoekssector is explosief gestegen. Elke universiteit, hogeschool (hbo) en mbo-school moet kritisch kijken naar de beveiliging tegen cyberdreigingen. Cybercriminelen richten zich in toenemende mate op studenten. Studenten vormen de zwakke schakel in de cybersecurity en ze zijn kwetsbaar voor social engineering. Aandacht voor de factor mens in informatiebeveiliging is van essentieel belang voor scholen. Denk hierbij aan wat een student moet weten over cyberdreigingen en wat een student kan doen om zichtzelf te beschermen tegen cybercriminaliteit. Een verplichte cyber awarenesstraining voor elke student kan een goede stap zijn. We leven in een wereld waarin cybersecurity onderdeel hoort te zijn van het curriculum.

Waarom zijn scholen een aantrekkelijk doelwit voor cybercriminelen?

Scholen verwerken een enorme hoeveelheid persoonsgegevens. Gegevens zoals naam, geboortedatum, adres- en contactgegevens van studenten en werknemers, maar ook zaken zoals schoolprestaties, burgerservicenummers, betaalgegevens en informatie over ziekteverzuim, salarissen en soms gebeurtenissen in de privésfeer. Deze privacygevoelige data moeten goed worden beveiligd en mogen niet in handen van cybercriminelen vallen. Daarnaast verrichten studenten en docenten van universiteiten, hogescholen en mbo-scholen onderzoek, waardoor ze aantrekkelijke doelwitten zijn voor cybercriminelen. Onderwijsinstellingen zijn sterk afhankelijk van digitale technologie, maar deze afhankelijkheid brengt ook cyberrisico’s met zich mee.

In de praktijk zie je dat in vergelijking met grote zakelijke bedrijven, onderwijsinstellingen vaak over een beperkter budget voor informatiebeveiliging en privacy beschikken voor het implementeren en onderhouden van een solide cybersecurity. Het komt heel vaak voor dat studenten en docenten niet altijd goed weten wat er van hen wordt verwacht op het gebied van cybersecurity. Dit maakt onderwijsinstellingen een relatief makkelijke prooi voor cybercriminelen.

Hoe kunnen scholen hun studenten beschermen tegen cybercriminaliteit?

Informatiebeveiliging wordt gerealiseerd door het implementeren van passende organisatorische en technische maatregelen.  Denk daarbij aan goede securitymaatregelen en security-awareness. Onderwijsinstellingen moeten hun studenten actief informeren over cybercriminaliteit. Dit kan vrij eenvoudig door middel van verplichte trainingen.

Module Cybersecurity van Slim Studeren MBO

Wil je studenten beter bewust maken van cybercriminaliteit? Gebruik dan de module Cybersecurity en mediawijsheid van Slim Studeren MBO, een online programma waarmee je op een vrij eenvoudige manier het bewustzijn van je studenten vergroot op het gebied van cybersecurity en privacy. Studenten kunnen zelfstandig aan de slag en de docent of ict-manager kan via het dashboard de voortgang monitoren. De module bestaat uit de volgende onderdelen:

  • Persoonsgegevens
  • Algemeen
  • Persoonsgegevens en onderzoek
  • Privacyrechten
  • Cybercriminaliteit en veiligheid
  • Phishing
  • Ransomware
  • Veilig online
  • Handige tips
  • Hoe maak je een sterk wachtwoord?
  • Doe de privacy test
  • Nepnieuws herkennen
  • Complottheorie of propaganda
  • Seksueel grensoverschrijdend gedrag
  • Sexting, haatspraak en trolling

Vraag een DEMO aan en ontdek de vele voordelen en mogelijkheden van Slim Studeren MBO.

Deel dit artikel via:

Gerelateerde artikelen

voorbereiding van vmbo-leerlingen op het mbo

Betere voorbereiding van vmbo-leerlingen op het mbo is hard nodig

De overstap van het vmbo naar het mbo verloopt vaak stroef. Onderzoek toont aan dat veel leerlingen onvoldoende voorbereid zijn op de nieuwe verwachtingen en verantwoordelijkheden. Dit leidt tot een hoger uitvalpercentage en onnodige vertragingen in de leerroute. Hoe kan dit beter? In deze blog bespreken we oplossingen, recente inzichten en concrete verbeterpunten. Problemen bij de overgang Veel vmbo-leerlingen ervaren de overgang naar het mbo als een sprong in het diepe. Volgens een rapport van het Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (ROA, 2023) is 30% van de mbo-studenten in het eerste jaar ontevreden over hun keuze of heeft moeite met het nieuwe niveau van zelfstandigheid. Dit heeft grote gevolgen: jaarlijks stopt bijna 20% van de mbo-studenten voortijdig met hun opleiding. Belangrijke oorzaken zijn: Onvoldoende voorbereiding op beroepsspecifieke vaardigheden. Weinig kennis over wat een mbo-opleiding inhoudt. Gebrek aan zelfregulatievaardigheden, zoals plannen en zelfstandig werken. De cijfers maken duidelijk dat verandering nodig

Lees meer
Zelfregulerend leren in het vo

Feedbackstrategieën die leiden tot zelfregulerend leren in het vo

Zelfregulerend leren in het voortgezet onderwijs (vo) is een krachtig middel om leerlingen verantwoordelijkheid te geven over hun eigen leerproces. Zelfregulerend leren omvat drie kernvaardigheden: plannen, monitoren en reflecteren. Docenten spelen een belangrijke rol in het bevorderen van deze vaardigheden. Effectieve feedback is één van de meest impactvolle strategieën om dit te bereiken. In deze blog bespreken we verschillende feedbackstrategieën, ondersteund door wetenschappelijk onderzoek, die bijdragen aan zelfregulerend leren in het vo. Wat is zelfregulerend leren? Zelfregulerend leren verwijst naar het proces waarin leerlingen zelf doelen stellen, hun voortgang monitoren en reflecteren op hun prestaties. Zimmerman (2002) benadrukt dat leerlingen in staat moeten zijn om zichzelf te sturen in hun leerproces door middel van zelfevaluatie en zelfcorrectie. Dit vereist niet alleen motivatie, maar ook specifieke vaardigheden die aangeleerd en ontwikkeld kunnen worden met behulp van gerichte feedback. Waarom is feedback essentieel? Feedback is een krachtig instrument om leerlingen te helpen

Lees meer
VO-scholen en sociale vaardigheden

Waarom VO-scholen meer aandacht moeten besteden aan het aanleren van sociaal gedrag

Scholen besteden veel tijd aan vakken zoals rekenen, taal en wetenschap. Maar sociale vaardigheden? Die krijgen vaak te weinig aandacht. Dit moet veranderen. Leerlingen hebben niet alleen kennis nodig. Ze moeten ook leren hoe ze goed met anderen kunnen omgaan. Hier lees je waarom sociale vaardigheden op VO-scholen onmisbaar zijn. Succesvol in het leven na school Een diploma opent deuren, maar zonder sociale vaardigheden blijven veel deuren dicht. Werkgevers zoeken mensen die kunnen samenwerken, communiceren en problemen oplossen. Ook privé zijn vaardigheden zoals empathie en conflicthantering belangrijk. Als scholen hierop inzetten, bereiden ze leerlingen écht voor op de toekomst. Onderzoek van het SCP (Sociaal en Cultureel Planbureau, 2022) laat zien dat sociale vaardigheden cruciaal zijn voor werk en welzijn. Betere sfeer in de klas Leerlingen die respectvol met elkaar omgaan, zorgen voor een prettige klas. Pesten en conflicten nemen af. Dit schept een veilige omgeving. In zo’n omgeving durven leerlingen

Lees meer