Shop

Tag: executieve functies

mentormethode voortgezet onderwijs

Een complete mentormethode voor het voortgezet onderwijs

Mentorlessen spelen een cruciale rol in het voortgezet onderwijs. Een goede mentormethode zorgt niet alleen voor steun en begeleiding, maar biedt leerlingen ook de kans om belangrijke vaardigheden te ontwikkelen die ze zowel in hun schoolcarrière als in hun persoonlijke leven nodig zullen hebben. Steeds vaker wordt gevraagd om een methode die zich richt op studievaardigheden, sociaal-emotionele vaardigheden en executieve functies. Met de groeiende druk op tijd en middelen in het onderwijs is een gebruiksvriendelijke, online methode met variatie en flexibiliteit een uitstekende oplossing. Door de methode Slim Studeren VO in te zetten, creëer je een stevige basis die leerlingen niet alleen nu, maar ook in de toekomst zal ondersteunen. Met de lessen van onze methode help je je leerlingen om zelfstandige, evenwichtige en veerkrachtige individuen te worden. Een brede focus op belangrijke vaardigheden Een effectief mentorprogramma gaat verder dan alleen maar het volgen van leerresultaten of persoonlijke gesprekken over

Lees meer

Slim Studeren VO & ISK op maat en breed inzetbaar

De heldere structuur en overzichtelijke vormgeving van Slim Studeren VO & ISK geeft leraren en leerlingen houvast en gebruiksgemak. Deze unieke methode is op maat en breed inzetbaar. Samenhang tussen studievaardigheden, sociale vaardigheden, LOB, digitaal portfolio en burgerschap staat centraal in deze methode. Deze methode kan gebruikt worden door mentoren, anti-pestcoördinatoren, leerlingondersteuners, decanen en leraren die burgerschapslessen geven. Leerlingen leren zelfstandig en efficiënt werken met extra hulp waar nodig. Maak gebruik van de kant-en-klare lessen of voeg je eigen lessen toe. Geen versnippering en losse boekjes, maar één programma met veel gebruiksgemak voor leraren én leerlingen. Heb je een leerling die behoefte heeft aan een papieren werkboekje, dan is dat ook beschikbaar. Slim Studeren VO & ISK op maat Naast ons compleet aanbod aan kant-en-klare lessen, hebben leraren in de online docentenomgeving van Slim Studeren VO & ISK de mogelijkheid om hun eigen lessen toe te voegen. De methode bijschaven

Lees meer

3 manieren waarop snellezen een leerling meer kwaad dan goed doet

Kom je ze ook tegen? Trainers die leraren en ouders vertellen dat snellezen een soort ‘wondermethode’ is voor leerlingen om sneller te lezen en tegelijkertijd beter te onthouden? Maar volgens wetenschappers is het tegendeel waar. De algemene gedachte dat snellezen een effectieve studievaardigheid is, is achterhaald. Er bestaat geen methode om leerlingen heel veel sneller te laten lezen met behoud van tekstbegrip (Rayner et al.,2016 en Baddeley, 2003). Na een workshop of training kunnen leerlingen wel sneller door een tekst heen, maar ze begrijpen er minder van. In dit artikel bespreken we 3 manieren waarop snellezen een leerling meer kwaad dan goed doet. 1 Snellezen verkort de aandachtsspanne van een leerling Snellezen verkort de aandachtsspanne van een leerling. Het vergt veel focus om een tekst te lezen. Je ogen bewegen snel over de pagina, terwijl je hersenen hard werken om nieuwe informatie te verwerken. Uit onderzoek blijkt dat een lezer

Lees meer
studievaardigheden in de bovenbouw van het VO

Leren leren en effectieve leerstrategieën in de ISK

Via de eindtermen ‘leren leren’ moeten kinderen zoveel mogelijk zelfstandig nieuwe kennis en vaardigheden kunnen verwerven en in staat zijn om zelf problemen op te lossen. Helaas kan niet elk kind deze vaardigheden makkelijk oppakken. Voor veel kinderen in de Internationale Schakelklas (ISK) kost leren leren veel tijd en energie. Op het gebied van ‘leren leren’ en effectieve leerstrategieën valt een wereld te winnen in de ISK. Motivatie en studievaardigheden zijn onmisbaar voor een succesvolle doorstroom naar het regulier onderwijs. Voor een succesvolle studie hebben leerlingen niet alleen studievaardigheden nodig, maar ook zelfvertrouwen, zelfbewustzijn, creatief denken, enzovoorts. In het ISK is het dus belangrijk dat niet alleen de mentoren, maar álle leraren aandacht besteden aan leren leren, effectieve leerstrategieën en sociale vaardigheden in hun lessen. Schoolbreed aan de slag met effectieve leerstrategieën in de ISK In de ISK heb je te maken met leerlingen met zeer verschillende beheersingsniveaus van studievaardigheden

Lees meer

All-in-one methode studievaardigheden, sociale vaardigheden, LOB en burgerschap voor de Internationale Schakelklas (ISK)

Slim Studeren is een online all-in-one methode waarin vier domeinen worden aangeboden: studievaardigheden, sociale vaardigheden, LOB en burgerschap. De methode bestaat uit kant-en-klare lessen/opdrachten, maar je kunt als leraar ook eigen lessen toevoegen. Leerlingen kunnen onder begeleiding of zelfstandig aan het werk. Voor elk kind is het belangrijk om met voldoende kennis en vaardigheden deel te kunnen nemen en een bijdrage te kunnen leveren aan onze maatschappij. Daarom bieden wij een complete methode aan, zodat leraren op een eenvoudige manier maatwerk kunnen leveren voor elke leerling in de ISK. Lesgeven in de Internationale Schakelklas (ISK) vraagt veel van leraren. Je moet als leraar kunnen inspelen op grote verschillen tussen leerlingen en je moet kunnen omgaan met de constante instroom van leerlingen. Met de methode Slim Studeren hebben leraren keuze en vrijheid om te kijken wat nodig is voor hun klas en leerlingen. Executieve vaardigheden voor toekomstgericht onderwijs in de ISK

Lees meer
sociale media en zelfbeeld van jongeren

De onzin van snellezen en snel leren

Wetenschappelijk onderzoek toont aan dat snellezen ten koste gaat van tekstbegrip. Er worden trainingen en zelfs methodes aan leraren en leerlingen aangeboden waarin wordt beweerd dat snellezen en snel leren belangrijke studievaardigheden zijn. Echter blijkt uit wetenschappelijk onderzoek dat dit onzin is. Op het gebied van leren gaat snelheid altijd ten koste van begrip. Er bestaat geen wondermethode om leerlingen sneller te laten lezen en te leren met behoud van tekstbegrip. Leerlingen kunnen na een cursus snellezen en snel leren wel sneller door een tekst heen, maar ze begrijpen er weinig van. In dit artikel gaan we kort uitleggen waarom snellezen en snel leren onzin is. Wetenschappelijk onderzoek naar snellezen Verschillende onderzoekers hebben onderzocht welk effect snellezen heeft op tekstbegrip. Volgens de onderzoekers Rayner et al. (2016) en Baddeley (2003) heeft snellezen geen positief effect op tekstbegrip. Als het gaat om het volledig begrijpen van een tekst, heeft snellezen minder

Lees meer
studievaardigheden in de bovenbouw van het VO

Waarom het aanleren van leerstrategieën op school zo belangrijk is?

Er zijn veel leerlingen in het voortgezet onderwijs (VO) die het moeilijk vinden om leerstrategieën in te zetten. In het VO komen leerlingen met verschillende basisniveaus van zelfregulerend binnen. Bij zelfregulerend leren zijn leerlingen baas over hun eigen leerproces. Echter wordt er niet genoeg aandacht besteed aan het aanleren van leerstrategieën. Volgens lector Patrick Sins maken leerlingen bij zelfregulerend leren gebruik van drie belangrijke instrumenten: cognitieve strategieën (waarmee je kennis opneemt en je eigen maakt), meta-cognitieve strategieën (waarmee je bepaalt welke methode je het beste kunt gebruiken) en motivationele strategieën (drijfveren). Uit studies van Askell-Williams en collega’s (e.g. 2015) blijkt dat leerlingen meer en beter leren als leraren in de les hieraan aandacht besteden. Vaak denken leraren dat leerlingen al weten welke leerstrategieën er zijn, en hoe, waarom en wanneer ze die kunnen gebruiken. Echter laat de praktijk iets anders zien. Het is erg belangrijk dat leraren en andere onderwijsprofessionals inzien

Lees meer
studievaardigheden in de bovenbouw van het VO

Executieve functies in het VO en de methode Slim Studeren

Om leerlingen te kunnen helpen bij de ontwikkeling van de executieve functies is het goed om te weten hoe executieve functies werken. Executieve functies zijn al die regelfuncties van de hersenen die essentieel zijn voor het realiseren van doelgericht en aangepast gedrag. Onderwijsprofessionals hebben bijna dagelijks te maken met pubers die geen overzicht kunnen bewaren of niet weten hoe ze moeten leren. Dit zorgt voor stress en dat heeft een negatieve invloed op de leerprestaties van de leerling. In het VO wordt een groot beroep gedaan op de executieve functies van leerlingen, maar deze zijn volop in ontwikkeling in de puberteit. Het is daarom van essentieel belang om leerlingen te helpen met het ontwikkelen en versterken van de executieve functies. De all-in-one mentormethode en de planagenda Slim Studeren zijn twee praktische tools die docenten kunnen inzetten om de executieve functies van hun leerlingen te verbeteren en te bevorderen. Executieve functies

Lees meer

Meest gelezen

Tags

Menu

Nu per module beschikbaar!

Kies alleen wat je nodig hebt en betaal een passend tarief.
Vanaf €10,-
Vraag een demo aan van Slim Studeren VO Ontdek de voordelen vandaag nog!
Demo aanvragen
Lees meer